Professora insere danças africanas em escola pública do Rio e transforma comunidade

Na Escola Municipal Anísio Spínola Teixeira, em Duque de Caxias – Rio de Janeiro, uma professora resolveu investir em novas práticas para transformar realidades. Dadas as condições precárias do ambiente e até a falta de merenda, a perspectiva dos alunos não estava nada boa. Foi então que Vanessa Guimarães incluiu danças africanas na grade curricular e assim mudou o cotidiano de toda a comunidade para melhor.

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Formada em pedagogia, Dança Contemporânea e Direito, a professora notou que 90% dos estudantes de sua sala são negros. Ao notar que os livros escolares não davam a devida importância à história das raízes e cultura africana, Vanessa tratou de reparar isso, até porque os próprios alunos seguiam reproduzindo preconceitos e estereótipos.

Professora insere danças africanas em escola do Rio

Com influências do educador Paulo Freire, ela aplica mudanças no ensino da instituição há sete anos. Depois de pesquisas, percebeu que além de montar um material próprio que levasse conhecimento sobre suas origens para os alunos, também precisava de uma atividade recreativa e fora da sala de aula, já que nem quadra poliesportiva a escola tinha.

Então foram incluídos em aulas jogos e dinâmicas corporais como as danças africanas, como o maculelê, o maracatu e os orixás. O objetivo é fazer com que eles se expressem, debatam, opinem, tenham orgulho de sua cor e cultura, tão fundamental na formação do Brasil e até da humanidade. Mesmo diante resistências por parte de alguns estudantes e até mesmo de seus pais, devido ao preconceito com manifestações negras, aos poucos a professora criou laços com a comunidade e a situação foi amenizando.

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Professora insere danças africanas em escola do Rio 2

Danças africanas para combater estereótipos

Combatendo o ódio e a intolerância, desenvolvendo aspectos cognitivos, sócio-afetivos, psicomotores e culturais, a escola só teve a ganhar. Segundo a diretora Patrícia Blanco da Fonseca, os alunos estão mais concentrados, interessados por assuntos globais e com relações interpessoais melhores, inclusive em termos de respeito. Além disso, desenvolveram aptidões, autoestima e confiança.

No ritmo da dança, a turma aprendeu a gostar das saias floridas do Maracatu, dos turbantes e das músicas que muito dizem sobre sua própria identidade. Encontrar um lugar no mundo que amplie nossos horizontes pode ser mais fácil do que a gente imagina. Basta força de vontade!

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Foto: Roberto Moreyra / Agência O Globo

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Professora insere danças africanas em escola do Rio 8

*Com informações do jornal Extra

Fotos: arquivo pessoal/reprodução

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